Relacionamentos: um possível projeto de trabalho

O problema que poderia dar partida nesta possibilidade de desenvolvimento de um projeto de trabalho com as crianças são os comportamentos considerados inadequados aos ambientes e às circunstâncias sociais e culturais, sejam na própria escola como em outros lugares. Então, propomos dois grandes eixos de conhecimentos envolvidos no problema: relação criança/criança, criança/meio ambiente, criança/adulto, criança/sociedade; e comportamentos humanos tratados por artistas.

·  Relacionamentos

®     Relação criança/criança, criança/meio ambiente, criança/adulto, criança/sociedade;

ü Vivência de situações sociais e culturais nas quais as crianças tenham que realizar procedimentos e atitudes em diferentes circunstâncias;

ü Andar em torno da escola, registrando o que encontram no chão, como estão as condições de uma praça, por exemplo, da rua, dos muros das casas etc. Na roda de conversa, discutir a respeito dos comportamentos (procedimentos e atitudes) observados e organizar ações relacionadas;

ü Fotografar as coisas observadas e as crianças realizando esse trabalho, pois esse material também pode entrar na discussão na roda de conversa;

ü Observação e registro de situações do dia-a-dia;

ü Dramatização de diversas situações do cotidiano;

ü Entre outras...

®     Comportamentos humanos tratados por artistas;

ü Pintura;

¬ Henri Matisse;

¬ http://www.pitoresco.com.br/universal/matisse/matisse.htm;

¬ http://www.famous-paintings.org/Henri-Matisse-paintings/Henri-Matisse-Family-members-painting.shtm;

¬ http://www.brincadeirasdecrianca.com.br/.

ü A partir do filme Um minuto no museu, discutir com as crianças a respeito do comportamento das pessoas no museu;

ü Exposição dos trabalhos; preparação de convites para as outras turmas e a família comparecerem à exposição; organização da exposição e preparação para receber os convidados, definindo responsabilidades e papéis entre as crianças da turma;

ü http://www.colmagno.com.br/magicodeoz/magicodeoz.asp;

ü http://babies.constancezahn.com/brincadeira-favorita/;

ü Entre outros...