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quarta-feira, 31 de agosto de 2011

Lixo, não, material reciclável - disse Tião

Tião, um dos catadores de material reciclável,
no filme Lixo extraordinário (Vik Muniz)
Um problema bastante comum em nossa sociedade é a destinação que damos ao que não queremos mais, ao objeto que está estragado, ao objeto que será substituído por outro mais novo, às sobras do que usamos, aos restos do que produzimos... O lixo é um problema! E como estamos formando crianças... Eis aí mais uma possibilidade de projeto de trabalho.



Frans Krajcberg
·  Lixo e reciclagem
®     Para conhecer o tema;
ü Entre outras possibilidades...  

®     Vídeos
ü Entre outros...

®     Resíduos e seu tratamento;
ü O que as crianças fazem na escola que deixam sobras ou restos;
ü O que as crianças fazem na casa delas que deixam sobras ou restos;
ü O que os adultos fazem na escola, na casa deles, na rua que deixam sobras ou restos;
ü Quais são os resíduos das casas das crianças, das pessoas na escola, das pessoas nas ruas em torno da escola etc.;
ü O que é feito com os resíduos das casas das crianças, das pessoas na escola, das pessoas nas ruas em torno da escola etc.;
ü O que poderia ser feito para que não sobrassem tantos resíduos;
ü Quais resíduos poderiam ser reaproveitados;
ü Entre outras possibilidades...
  
®     Reaproveitamento de materiais, como discussão da ideia de resíduo como algo sujo, imprestável, rejeitado, desperdício – como lixo;
ü Transformação de objetos;
ü Criação de maquetes de ambientes discutidos no item anterior – resíduos e seu tratamento;
ü Reaproveitamento de materiais no artesanato e nas artes;
ü Entre outras possibilidades...
  
®     Arte;
ü Vik Muniz e sua arte com diferentes materiais;
ü Frans Krajcberg;
ü Raimundo Rodrigues:
ü Entre outros...

terça-feira, 30 de agosto de 2011

Música, um bem cultural

Música e trabalho na educação infantil andam juntinhos, não? Por isso mesmo quando nos propusemos a contribuir com o grupo que simularia o projeto sobre música, procuramos fazê-lo numa perspectiva além dessa experiência, para além desse uso cotidiano da música. Procuramos lidar com a música também como um bem cultural da humanidade.

Música
®     Ritmos e sons;
ü Produzidos com o próprio corpo;
ü Ouvir os sons da natureza (chuva, vento, trovão, mar, água caindo, passarinho cantando, gato miando, folha ao vento, vento na telha etc.);
ü Identificar sons gravados;
ü Produzidos por objetos (chaves, sino, tampas de panelas, latas, coco, toquinhos, buzina etc.);
ü Criar uma sequência de sons;
ü Reproduzir uma sequência de sons;
ü Entre outras possibilidades...

®     O corpo em movimento;
ü Cantar e dançar;
ü Dramatizar histórias conhecidas ou inventadas, usando uma trilha sonora e/ou sonoplastia (chapa de radiografia: som de trovões; cocos: marcha de cavalos; sementes: som das águas etc.);
ü Teatro;
ü Cantar e dançar em diferentes culturas (outras regiões do Brasil, outros lugares do mundo);
ü Acervo de CDs de boa qualidade (Bia Bedram, Coleção Palavra Cantada, Saltimbancos, Arca de Noé e outros);
ü Onde ficam esses lugares onde se canta e dança desse jeito, como são esses lugares, como são as crianças desses lugares (usar o mapa-múndi e/ou globo terrestre, entre outros materiais);
ü Entre outras possibilidades...

®     Diferentes estilos de música;
ü Cantigas de roda (conhecidas e novas);
ü Canções de ninar ou acalantos;
ü Associar música a determinadas atividades que a criança está realizando;
ü Popular;
ü Ópera - “As mais belas óperas para crianças”, Editora Salamandra; Coleção “Crianças Famosas”, Editora Callis;
ü Infantil;
ü Folclórica;
ü Entre outros...

®     História de alguns compositores das músicas preferidas das crianças da turma;
ü Escolha das crianças;
ü Entre outras possibilidades...

®     Música e dança nas obras de artistas;
ü Pintura;
¬ Portinari: www.portinari.org.br;
¬ Edgar Degas: “Aula de dança”, 1871: http://cgfa.sunsite.dk/degas/index.html;

®     Música e história (vídeos de músicas, tratados como histórias também);
ü Toquinho e Vinícius de Morais:
ü Entre outros...

segunda-feira, 29 de agosto de 2011

Relacionamentos: um possível projeto de trabalho

O problema que poderia dar partida nesta possibilidade de desenvolvimento de um projeto de trabalho com as crianças são os comportamentos considerados inadequados aos ambientes e às circunstâncias sociais e culturais, sejam na própria escola como em outros lugares. Então, propomos dois grandes eixos de conhecimentos envolvidos no problema: relação criança/criança, criança/meio ambiente, criança/adulto, criança/sociedade; e comportamentos humanos tratados por artistas.

·  Relacionamentos
®     Relação criança/criança, criança/meio ambiente, criança/adulto, criança/sociedade;
ü Vivência de situações sociais e culturais nas quais as crianças tenham que realizar procedimentos e atitudes em diferentes circunstâncias;
ü Andar em torno da escola, registrando o que encontram no chão, como estão as condições de uma praça, por exemplo, da rua, dos muros das casas etc. Na roda de conversa, discutir a respeito dos comportamentos (procedimentos e atitudes) observados e organizar ações relacionadas;
ü Fotografar as coisas observadas e as crianças realizando esse trabalho, pois esse material também pode entrar na discussão na roda de conversa;
ü Observação e registro de situações do dia-a-dia;
ü Dramatização de diversas situações do cotidiano;
ü Entre outras...

®     Comportamentos humanos tratados por artistas;
ü Pintura;
¬ Henri Matisse;
ü A partir do filme Um minuto no museu, discutir com as crianças a respeito do comportamento das pessoas no museu;
ü Exposição dos trabalhos; preparação de convites para as outras turmas e a família comparecerem à exposição; organização da exposição e preparação para receber os convidados, definindo responsabilidades e papéis entre as crianças da turma;
ü Entre outros...

domingo, 28 de agosto de 2011

Trabalhando com vídeos do YouTube

No curso sobre projetos pudemos verificar que demos uma dica importante em relação ao uso de vídeos da internet na escola. Então, vamos compartilhar aqui.

Com o programa aTube Catcher podemos baixar os vídeos para nossos computadores e depois gravá-los em CD ou DVD. Clique na imagem abaixo e você será levada (ou levado) até à pagina para fazer o download do programa.


Depois é só instalar e começar a preparar o seu material de trabalho. Na tarja branca onde está escrito URL, você colará o endereço do vídeo. Onde está escrito Perfil de saída, você deve clicar e escolher o formato do arquivo em que o vídeo será gravado no seu computador. O formato AVI é compatível com quase todos os aparelhos de DVD.

Simulação de projeto de trabalho

Na próxima quarta-feira é o último encontro do curso Trabalhando com projetos. Aproveitem!

Mas a conversa aqui com vocês é sobre uma das atividades que realizamos no curso. Como aprendemos que planejamento descritivo prévio (com todas as atividades que serão realizadas) não dá pra ser feito (no contexto do referencial teórico da prática pedagógica com projeto de trabalho), propusemos que as professoras simulassem o planejamento de um projeto.

(Estamos nos contradizendo? Não é bem assim, vocês verão.)

Ora, nós estamos vivendo o nosso processo de formação docente! Então, de acordo com este momento desse processo de formação, propusemos uma adaptação pertinente a este momento. Podemos nos preparar para as possibilidades de conhecimentos e atividades presentes em determinado problema que dá origem ao projeto (vejam lá no post com a imagem de uma espiral - Projetos de trabalho). Essa preparação consiste em fazer um levantamento dessas possibilidades, deixando à mão o material para trabalhar com elas.

Vamos  publicar aqui as nossas contribuições a essa preparação dentro de cada tema de projeto das professoras cursistas. Ainda que aqui não consigamos reproduzir a discussão que fizemos a partir desse material, sempre tem a possibilidade de conversarmos por meio dos comentários, né? Então, aqui vai a nossa contribuição ao primeiro tema:

·  Brinquedos e brincadeiras
®     Brincadeiras e brinquedos antigos;
ü Entrevista com parentes da criança e da professora;
ü Entrevista ao vivo com uma pessoa de outra geração (conversar e ensinar a brincar);
ü Entrevista ao vivo com colecionador de brinquedos;

®     Brincadeiras e brinquedos de outros lugares;
ü A partir do colecionador, de outra pessoa, a partir da internet;
¬ Entre outros endereços virtuais...
ü Entrevista com alguém de outra nacionalidade;
ü Onde ficam esses lugares onde se brinca desse jeito, como são esses lugares, como são as crianças desses lugares (usar o mapa-múndi e/ou globo terrestre, entre outros materiais)...

®     História das brincadeiras;
ü Entre outros...

®     Brincadeiras e brinquedos nas obras de artistas;
ü Pintura;
¬ Pieter Bruegel
¬ Naïf
¬ Poesia: “Lili inventa o mundo”, de Mário Quintana;
¬ Entre outros...

ü Escultura;
¬ Entre outros...

sábado, 27 de agosto de 2011

Arte... Música, escultura, pintura... Cultura!


Mais um ótimo site com muito material para o nosso trabalho de fazer com que as crianças tenham acesso aos bens culturais da humanidade (letramento). O Cadernos de Infância publicou e o Docência compartilha a dica...

No sabercultural tem enorme acervo de arte e muito variado. Tem links diretos para museus e bibliotecas, tem muita música, tem arquivos de apresentação em power point em português... Tem muito material para que nós possamos conhecer e levar outras pessoas a conhecerem e usufruírem desses bens culturais maravilhosos, aos quais todos deveriam ter acesso!

Naveguem pelo site... Descubram as possibilidades de conhecimento e de trabalho pedagógico...

quinta-feira, 25 de agosto de 2011

Atenção! Atenção!!!

Se você é de um grupo da noite e faltou ao último encontro do seu grupo do curso Trabalhando com projetos ainda tem duas oportunidades para compensar essa perda: nas noites de hoje e de 31 de agosto.

Se você é do grupo da tarde, também pode vir numa dessas noites (de 18h até 21h).

Aproveite!!!

quarta-feira, 24 de agosto de 2011

Ciência na educação infantil

Você já fez a sua inscrição para o Criança da Natureza?

Projetos na creche

Quer conhecer alguns projetos realizados por professoras e crianças da Creche Uff? Lá tem borboleta, formiga, fundo mar, casinha, corpo e muitos outros...

Clique na imagem ao lado e descubra outras possibilidades...

terça-feira, 23 de agosto de 2011

Capítulo de Hernández e Ventura

Encontrei na rede um dos capítulos do livro de Hernández e Ventura sobre projetos de trabalho:

HERNÁNDEZ, Fernando e VENTURA, Montserrat. A organização do currículo por projetos de trabalho. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.

Clique na imagem do livro ao lado e... boa leitura!

segunda-feira, 22 de agosto de 2011

Projetos de trabalho

O curso sobre projetos está terminando... Foi o primeiro curso que realizamos sobre essa prática pedagógica.

Fundamentamos o curso com Paulo Freire, Pedro Demo e Fernando Hernández e Montserrat Ventura, o que nos permitiu propor uma abordagem de trabalho com projeto bastante enriquecedora.

Somente um curso, por certo, não é suficiente para nos apropriarmos desses referenciais e desenvolver projetos de trabalho, nos quais as crianças sejam verdadeiras protagonistas de seu processo de construção de conhecimentos e significados. Mas é um começo, não?

Quem sabe não façamos outro curso no próximo ano?

quinta-feira, 11 de agosto de 2011

Contribuições aos projetos de trabalho

Como vocês sabem, o curso sobre projetos de trabalho está quase terminando... (Preciso fazer um parênteses aqui. As inscrições para o próximo, Crianças da natureza, vão até o dia 19 de agosto. Se você quiser fazer mande para o nosso e-mail - docenciaeducainfantil@gmail.com - seu nome, o da escola onde você trabalha e se prefere a turma da tarde ou da noite. Você preencherá a ficha quando começar o curso. Fechei este parênteses meio longuinho. Não podia perder a oportunidade, né?)

Voltando ao de projetos... As professoras cursistas estão preparando um simulado de planejamento de projeto sobre diferentes temas. E nós já elaboramos nossas contribuições para dois deles: brincadeiras e brinquedos e relacionamento. Estamos aprontando a pesquisa dos outros assuntos.

segunda-feira, 1 de agosto de 2011

Recomeço...

É, as férias acabaram... mas deu pra "recarregar as baterias", né? Ainda que no finzinho fique aquele gostinho de quero mais... Estamos prontas para recomeçar! Estamos prontos pra recomeçar!

O curso de projetos está quase terminando... Estamos simulando o planejamento de um projeto.
Logo, logo começará o último curso do ano. Puxa, o ano está voando, não?!
Tenhamos um belo semestre de trabalho!

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